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      1. 引進高層次年輕教師 構建一流師資隊伍

        作者:遂寧中學外國語實驗學校    來源:本站原創    發布時間:2021年10月24日

        興國必先強師,教師是教育發展的第一資源。近年來,遂寧中學外國語實驗學校(以下簡稱“遂中實驗?!保V納英才,從國內外知名高校引進一大批高學歷人才教師,為學校的師資隊伍注入“年輕血液”,并不斷優化教師隊伍結構,使得學校教師隊伍整體水平得到顯著提高。同時,高學歷人才教師也借此機會在此“大展鴻圖”,不僅實現了自我的快速成長,還獲得了廣闊的發展空間。

        (學校教師集中教研)

        “除了那份母校情懷,學校充滿活力并不斷創新的教師隊伍,是我選擇回到這里任教的主要原因?!苯衲?月,剛從中國人民大學碩士畢業的張力文選擇回到母校,成為遂中實驗校的新高一數學教師。7年前,他在此啟航;7年后,他選擇回到原點。

        對于學校的師資隊伍建設,張力文深有感觸。

        進入學校后,張力文便被安排到高一年級擔任數學教師。在校期間便擁有一定教學經驗的張力文,在投入教學工作后,如魚得水,同時在課余時間,他還不斷向同級的“老骨干”教師取經學習,經過一段時間的磨練,很快,便得到了學校領導的認可。

        “這一切都要歸功于學校的師資隊伍構建模式?!睆埩ξ恼f,學?!袄瞎歉伞迸c“年輕血液”相互激勵、共同進步的師資隊伍構建,既讓教師隊伍充滿活力,又不缺乏經驗,新老教師彼此相輔相成,使得教學質量事半功倍。老骨干的力量帶領年輕血液奮勇直前,不斷的構建強大的師資隊伍。

        除張力文外,遂中實驗校還有一大批從上海交大、南開大學、同濟大學、北師大、川大等全國一流學府畢業的同學,他們的到來,讓學?!叭缁⑻硪怼?。

        (獲獎老師合影)

        “年輕血液”的引進,獨特的師資隊伍構建模式,這都要歸功于學校擁有一個好校長。作為學校思想的先行者,教育的領跑者,遂中實驗校的徐如坤校長在學校的建設上下了不少功夫。

        (學校教師集中教研)

        徐如坤校長認為,教師是學校的最大資源,教師質量決定著學校的教育質量和發展水平。遂中實驗校堅持“四大引領”,嚴格選人用人標準,堅持引優汰庸,堅持吸引和培養并重,研究與實踐同步。營造良好的學習、研究、共享、傳承環境,形成良好的識才、重才、用才、惜才風尚。鼓勵高層次人才發揮更大作用,建立能進能出、能上能下、能多能少的用人和分配機制,構建更加合理有效機制吸引更多的優秀人才,構建一支學習型、研究型、創新型、復合型的優秀人才隊伍,為學校發展提供充分的人才保障。

        (遂中實驗校校長 徐如坤)

        一支“人格自覺、職業自尊、專業自信、成就自豪”的高素質教師隊伍,一直是遂中實驗校的立校之本。除“年輕血液”外,近年來,學校還從成都、綿陽、重慶等周邊引進中學正高級、特級、省市名優教師32人。目前,遂中實驗校擁有正高級教師4人,特級教師5人,市外名特優師18人,研究生38人,“年輕血液”+“知名教師”的師資隊伍構建模式,帶動提升了學校整個教師隊伍的業務素養和能力水平,為學校改革、建設和發展提供有力的人力資源保障。接下來,遂中實驗校將堅持引進名優教師,通過名師團隊引領,助力莘莘學子成功。

        此信息發布來自:【 遂寧中學外國語實驗學校 】
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